Fiche - oral : Inventaire des problématiques (mars 2011)

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Séq 1 : Fables, Jean de La Fontaine	« Le Loup et le Chien »	Comment cette histoire mettant en scène deux animaux fait-elle réfléchir sur la condition humaine ?
		En quoi ce récit illustre-ti-il une réflexion morale ?
		En quoi ce texte est-il argumentatif ?
		Comment se met en place la morale de cette fable ?
		En quoi s’agit-il d’un apologue ?
		La stratégie argumentative du chien est-elle efficace ?
	« Les Animaux malades de la peste »	Analysez la portée critique de cette fable.
		Montrez comment, grâce à l’art de la fable, La Fontaine critique le pouvoir royaliste.
		Quelle est la morale de cette fable et comment se met-elle en place ?
		En quoi cette fable est-elle le reflet d’une société ?
	« La Chauve-souris et les deux Belettes »	Cette fable est-elle destinée aux adultes ou aux enfants ?
		Comment La Fontaine utilise-t-il l’art de la fable pour donner une leçon aux hommes ?
		En quoi cette fable est-elle un apologue ?
		Montrez que La Fontaine utilise dans ce texte les règles du classicisme : plaire et instruire.
		Quelle est l’originalité de ce texte ?
Séq 2 : Arthur Rimbaud	« Ma Bohème »	Quelle image donne ce poème de la jeunesse et de la nature ?
		Montrez que, dans ce poème, le poète possède une certaine liberté.
		Ce poème n’évoque-t-il qu’une simple fugue ?
		Quelle image de la nature l’auteur prône-t-il dans ce poème ?
		Quelle image du poète Rimbaud veut-il donner dans ce poème ?
		Quelle vision du monde le poète propose-t-il ?
		Comment définissez-vous le personnage qui apparaît dans ce poème (le « je ») ?
	« Le Dormeur du val »	Quelle image de la nature apparaît dans ce poème ?
		Etudiez la progression dramatique de ce poème.
		Comment Rimbaud met-il en valeur le thème de la nature dans ce poème ?
	«  Voyelles »	En quoi ce poème est-il un pont entre la modernité et la tradition, innovation poétique ?
		Montre que ce poème met en lumière la façon dont Rimbaud considère son art.
	"Fleurs"	En quoi ce poème est-il « étonnant » ?
Séq 3 : Britannicus, Jean Racine	I, 1:la scène d’expo.	En quoi s’agit-il d’une scène d’exposition ?
		Les principes formulés par Boileau pour un scène d’ouverture sont-ils respectés ?
	II, 6 : la scène à témoin caché	Comment comprenez-vous la relation entre B. et J. dans cette scène ?
		En quoi cette scène est-elle tragique ?
		Analysez la manière dont est soulignée l’incompréhension de B. dans cette scène.
		Quels sont les caractères qui se révèlent dans cette scène et comment ?
	V, 5 : le récit de la mort de B.	Qu’est-ce qui caractérise le récit de la mort de B. ?
		En quoi la mort de B. est-elle tragique ?
		Que met en lumière ce passage sur les personnages ?
	V, 8 : la scène finale	En quoi ce dénouement est-il caractéristique d’une tragédie classique ?
		Qu’est-ce qui caractérise le dénouement de cette scène ?
		Montrez que le dénouement est tragique.